超六成受访者期待农业院校推进交叉学科建设

随着乡村振兴战略的推进和智慧农业技术的快速发展，过去被认为是“冷门”的涉农专业正逐渐受到更多关注。公众对农业院校如何培养学生、使其学有所成并满足社会需求，提出了多方面的期望。

一项涵盖2001名受访者的调查显示，超过六成的受访者（61.9%）期望农业高校能够加强学科交叉融合，例如设立“农业人工智能+”等跨学科专业。此外，53.8%的受访者认为应加大在智慧农业和农业大数据等领域的数字化技能培养力度。

调查还发现，当有机会更深入地了解涉农专业时，68.4%的受访者倾向于参与农业相关的实践或实习活动。另外，52.1%的受访者希望能够实地参观农业院校，51.5%的受访者则偏好通过观看科普短视频或纪录片来获取信息。其他受欢迎的了解方式还包括与在校生或从业者交流（47.4%）、参加线上公开课或讲座（37.0%）以及阅读相关书籍文章（21.2%）。

一位名叫王雯的受访者分享了她充实的农学学习经历，包括跨学科学习（化学、生物学）以及在田间和工厂的实习。她提到，在研究生阶段，她专注于农产品加工方向，并致力于优化挂面加工工艺，通过实验室模拟烘干工艺，探索节能参数。对于拉面课题，她还参与了感官评定，并邀请拉面师傅协助测试，以提升拉面口感。王雯乐于分享她的学习体验，旨在展现农学专业的趣味性。

另一位受访者郭锐，一位生态农场经营者，从小就对农业充满兴趣，并立志报考农业院校。他认为许多孩子对农学了解不足，家长可以在他们年幼时多安排接触农业活动和观看科普纪录片。

郭锐同时指出，部分农学院校在实践教学方面仍显不足，学生可能仅限于实验室进行种植试验，与实际农业生产存在差距。他呼吁增加学生的实践机会，以帮助他们更真实地了解农业发展的现状。

在对农业院校的期望方面，调查结果显示，61.9%的受访者支持推进学科交叉，如开设“农业人工智能+”等融合专业。56.1%的受访者希望高校能结合地方特色产业，促进产教融合。53.8%的受访者强调加强智慧农业、农业大数据等数字化技能的培养。此外，49.6%的受访者期待建立更完善的涉农人才评价体系，侧重实践能力考核；47.6%的受访者希望高校能对接产业前沿，增设新兴专业；41.2%的受访者提出要强化职业价值观教育，引导学生服务乡村农业；36.6%的受访者则希望完善创新创业教育，支持学生参与智慧农业、种业创新等项目。

王雯也表达了对农业院校加强实践教学的期待，她认为大四才开始的实习让同学们普遍对市场行情了解不足，如果能与企业更早合作，学生将对职业规划有更清晰的认识。

中国农业大学食品科学与营养工程学院副教授朱毅表示，近年来农学院校在积极应对挑战，与时俱进。一些顶尖农科院校已成立新学院，将人工智能融入各学科，并在产业合作方面取得进展。她将此比喻为“菜单”和“食材”的更新换代，而一些地方院校可能还在优化基础环节。

此次调查的受访者中，来自一线城市的占30.7%，二线城市占36.5%，三四线城市占23.1%，县城或城镇占7.2%，农村占2.5%。

（闻阅对此文亦有贡献，王雯为化名）