跟着中国学“手艺”，他们敢闯敢拼（环球热点）

联合国大会将每年的7月15日定为世界青年技能日，旨在强调青年就业和创业技能的重要性，并呼吁赋予防年轻人面向未来的综合能力。

当前，人工智能和绿色转型等趋势正在重塑青年学习和社会劳动参与的方式，对于“全球南方”国家而言，获得技术学习机会尤其关键。中国正通过实际行动支持“全球南方”青年发展，从鲁班工坊提供的工程技术职业教育到青年创业就业培训，众多来自“全球南方”的年轻人正借助中国的知识和技能培训改变人生轨迹。在第12个世界青年技能日到来之际，几位来自不同国家的青年分享了他们的学习经历。

乌干达埃尔贡技术学院机械专业学生阿尔弗雷德：

“当你在追求知识时，机会自然会向你靠拢。”

位于距离乌干达首都坎帕拉220公里的中乌姆巴莱工业园，由天唐集团、天津工业职业学院和埃尔贡乌干达技术学院合作建立的鲁班工坊内一派繁忙景象。占地1800平方米的实训场地划分出数控加工、电气自动化、工业仿真和钳工实训等区域，机械专业学生阿尔弗雷德与数百名当地青年在此学习。

阿尔弗雷德回忆道：“我第一次走进工坊时感到非常震撼，学校里教授的都是理论知识，而这里全部是真实设备。”他补充说，“这里有充足的设备供我反复练习。当今世界的技术变革不会等待任何人，如果我们不参与制造，就只能永远置身事外。”

他务实的学习态度使他成为工坊进步最快的学员之一。在培训中，他首次直观地看到编程语言如何转化为机械动作。“自动门因一行代码而启闭，一个零件因一段指令而成型。在实践中我才真正明白，工程学不仅仅是公式和图纸，更需要思考‘这些东西能用来创造什么’。”

他参与设计智能大门和自动门，积累工厂实战经验，并专注于智能家居安装、自动灌溉系统和工业机器人等前沿技术。阿尔弗雷德经常思考未来规划：“机械工程本身就是一个多面手专业，它融合了机械、电气和软件。我们要成为自己技术的创造者。”他认为，目前乌干达的年轻人多依赖进口设备和维护外国技术，他期望未来能为乌干达本土技术发展贡献力量。“中国也经历了从引进到自主制造的过程，这为我们的发展提供了宝贵的借鉴。”

鲁班工坊运行近六年来，已有超过1200名像阿尔弗雷德这样的当地青年在这里接受培训，并带着新技能开启了人生新篇章。

阿尔弗雷德表示：“当你追求知识时，机会自然会向你靠拢。”来到鲁班工坊后，他找到了自己的职业方向。“对于‘全球南方’的青年来说，掌握更多技能至关重要。随着世界科技的飞速发展，我们不能落后。来自中国的培训和经验使我们能够认知、创造、设计、开发并制造属于我们自己的技术，这让我们有机会成为知识和技能的生产者。”

埃塞俄比亚鲁班工坊青年骨干教师涂则钢：

“助力像我一样的年轻人成为创造者”

“来到中国后我才意识到，我要带回家的，远不止一张文凭。”90后埃塞俄比亚鲁班工坊青年教师涂则钢说道，他所在的鲁班工坊位于非盟总部亚的斯亚贝巴，是面向整个非洲地区的高素质技能人才培训中心。

2019年，涂则钢来到中国攻读控制工程与控制理论硕士学位，并于2022年继续攻读教育学博士学位。

“埃塞俄比亚正在大力推进基础设施和工业现代化，对掌握先进电气技术等领域的人才需求迫切。”涂则钢说，“中国是获取这些创新知识的最佳平台，所以我决定继续在中国深造。”

在中国，涂则钢接触到了一套完整的教学体系EPIP（工程实践创新项目）。这种教学方法摒弃了死记硬背，而是将真实的工程问题直接呈现给学生，鼓励他们自主寻找解决方案、动手实践并不断改进。他还系统学习了高级控制编程、工业自动化、工业机器人技术和机电一体化等核心课程。培训期间，他养成了先独立尝试再解决问题的习惯。“将独立尝试与合作解决问题相结合，才能真正建立起技术能力和信心。”他说道。

“在埃塞俄比亚，我们最缺乏的是将理论转化为实际应用的途径。鲁班工坊为我提供了这条通道。”涂则钢注意到，在中国，课堂上的问题往往源于企业生产一线的实际需求。“中国工厂所解决的问题，比我在书本上看到的题目要超前得多。在中国学习的这几年，我的视野从课本上的概念，扩展到对中国在职业教育培训、跨境工程、技术合作和研究创新等方面的实际运作的理解。”

除了专业学习，涂则钢还在宿舍里保持着练习毛笔字的习惯。“练毛笔字与调试机器有共通之处。练字讲究一笔一画的准确，调试机器则一个参数都不能有误。这不仅加深了我对中华文化的理解，也帮助我沉下心来，找到适合自己的学习节奏。”

博士毕业后，涂则钢计划返回埃塞俄比亚继续执教。“非洲的职业教育仍处于起步阶段，许多职业领域缺乏成熟的培养体系来引导学生走上成功的职业道路。鲁班工坊是解决这些问题的有效途径。”

“参加技能培训不仅是学习一门技术，更是对自己和国家未来的投资。中国不仅拥有先进技术，还助力像我一样的年轻人成为创造者。”涂则钢说，“最重要的是，参与技能学习给了我们信心，让我们不再仅仅旁观世界的变化，而是有机会积极地参与塑造它。”

坦桑尼亚青年创业者大卫·丹尼斯：

“不仅学到了知识，还拉到了投资”

两年前，坦桑尼亚青年大卫·丹尼斯大学毕业后，并未选择稳定的工作，而是全身心投入创办了CutOff Recycle公司。“一个有远见卓识的年轻人能够改变自己所在的社群，乃至最终改变世界。”大卫认为，即使是像人类头发这样微小的废弃物，也能为成千上万的人带来机遇、尊严和收入。

公司成立初期，大卫急需创业知识、资金和合作伙伴。2025年4月，大卫看到了中国招商局C Star青年创新创业计划项目（以下简称“C Star项目”）的招募信息。“我第一时间提交了申请，参加了面试，并满怀希望地等待结果。”大卫回忆道，一个月后，他收到了成功入围的消息。

2025年5月，大卫抵达吉布提，参加C Star项目的第一阶段学习。“那是我第一次真正接触中国创业文化。中国人的自律、商业价值观等给我打开了一扇窗。”大卫说，在吉布提培训期间，他不仅听取了创业导师的实战分享，还参与了吉布提老港改造的案例研讨，并收到了中方提供的《电子商务入门》教材，学习了金融、项目推介等创业基础知识。

同年6月，大卫前往中国多个城市进行实地学习。在长沙，大卫与C Star项目团队及招商局集团的代表进行了线下会面，“他们询问我在业务上需要哪些支持，我坦诚地讲出了我的需求。他们给了我许多建议，还帮我主动对接了资源。”

回到坦桑尼亚后，大卫继续参加C Star项目的云端训练营。“回想那段时光，我发现一切都环环相扣。在吉布提收到的教材，在长沙和北京的实操培训，以及云端训练营的复盘强化……仿佛每一个项目、每一座城市、每一个人都在塑造着一个不断成长的我。”他说。

截至目前，在C Star项目的支持下，大卫已累计获得数万美元的投资支持，并为自己的创新成果申请了专利。据介绍，自2022年启动以来，招商局C Star项目已支持非洲及国际青年与中国资源有效对接和项目创投孵化，为数百位非洲青年搭建了创业平台。

不久前，大卫再次来到中国参加C Star项目培训。他分享了在广东深圳的一次经历：他乘坐网约车时，因未绑定银行卡而无法支付。一位在商场附近的陌生女士主动上前与司机沟通，帮助他解决了支付问题。“她的友善，让我看到了中国人的真诚和美好。”大卫说，“我也意识到，在中国商业世界中，信任本身就是一种重要的交易货币。文化或许存在差异，但友善、自律和创新等价值观将我们紧密联结在一起。”

“中国的C Star项目是我人生中的重要机遇，我不仅学到了知识，还获得了投资。”大卫说，他希望激励非洲及其他地区的年轻人，相信自己的想法具有价值。“我期待着更多来自非洲的创新得到认可、投资和赞誉，更多非洲年轻人敢于跨越界限追逐梦想”。

塔吉克斯坦05后青年乔天宇：

“测绘不只是读数，更是一种对真实的敬畏”

在天津城市建设管理职业技术学院的智能测绘实训中心，来自塔吉克斯坦的乔天宇正在学习搭建电路、监测数据并记录测量结果。

乔天宇的专业是测绘工程。在中国学习之前，他在塔吉克斯坦技术大学的鲁班工坊完成了基础课程。塔吉克斯坦鲁班工坊是中亚地区首家鲁班工坊，位于塔吉克斯坦首都杜尚别，由天津城市建设管理职业技术学院与塔吉克斯坦技术大学合作共建，于2022年11月投入运营。

2024年9月，乔天宇与其他七名同学成为塔吉克斯坦鲁班工坊首批来华留学生，学习仪器操作维护、新型电力系统等实践技能。

乔天宇喜欢强调“现场”的重要性。在他看来，真正的技术体现在施工现场。“我的国家正在建设道路、管网和城市，而这些方面，中国做得最好、最快。我想学的不仅是如何测量，更是他们如何组织、如何解决问题。”乔天宇说道。

真正的挑战始于第一堂实训课。一项完整的数据处理项目要求从测量到最终成图全部独立完成。仪器操作简便，软件功能强大，但界面上的中文提示带来了一些理解上的困难。“最难的不是记住操作流程，而是当老师发出指令时，我需要快速反应下一步该做什么。”乔天宇说。

“幸运的是，中国的老师们非常耐心，他们总能将抽象的理论转化为生活中的例子，并且在讲完一个知识点后会停下来确认每个学生是否都跟上了。”乔天宇表示，中国老师让他明白，测绘不仅仅是读取数据，更是一种对真实世界的尊重。

不久前，乔天宇成功收到了天津大学硕士项目的录取通知。“以前我对现代测绘的理解仅限于课本上的示意图，现在我习惯先形成逻辑再动手操作，处理数据时也不再感到慌张。”他说，“最大的改变并非掌握了几个新功能，而是我知道出了问题应该从哪里寻找原因，心里更有底了。”

硕士毕业后，乔天宇计划返回塔吉克斯坦从事测绘相关工作，参与公路、管网、城市勘测等基础设施建设项目。“我的国家到处都需要测量，到处都在等待一张精确的地图。我期待着能够早日学以致用。”

“对于‘全球南方’的年轻人来说，拥有一技之长，不仅能改变自己的生活，还有机会改变家乡。”乔天宇说道。