钟掘：做“硬核”科研 育栋梁之材

中国工程院院士、中南大学教授钟掘因其在科研领域和教育事业上的卓越贡献，于7月1日在中国共产党成立105周年大会上荣获“七一勋章”。这位90岁的科学家，一生致力于服务国家重大战略，攻克多项关键技术难题，为机械工程学科的发展和产业升级做出了突出贡献。

作为中国工程院机械与运载工程学部首位女性院士，钟掘在机械制造科学技术领域深耕超过七十年。她专注于冶金机械装备及材料/构件制造，开创了“极端制造”的前沿理论，极大地提升了中国铝加工技术的世界地位，并为航空航天装备突破制造瓶颈提供了坚实支撑。

同时，钟掘也珍视作为教师的身份。她执教65年，怀揣着对教育的深厚热情，创立了国内首个微电子器件制造本科专业，有效解决了微纳制造人才培养的难题。她指导了数百名硕博士研究生，为高端装备、先进制造和新材料行业输送了大量急需人才。

在学生们心中，钟掘教授的“第一课”便是对祖国的深切热爱。

这份爱源于她坎坷的成长经历。1936年出生于江西南昌的钟掘，在童年时期经历了躲避战乱、随母亲颠沛流离求学的艰辛。这段经历让她深刻认识到国家强大对于民族免受欺凌的重要性，并播下了救国图强的种子。

1955年，从北师大女附中毕业后，钟掘响应国家优先发展重工业的号召，选择就读北京钢铁学院冶金机械专业。面对师友的疑问，她坚定地表示：“国家需要，我就学。”

1960年，钟掘以优异成绩被分配到中南矿冶学院（中南大学前身）任教，从此扎根于湖南，并将“科学报国”的理念传授给学生。

“研究不能局限于个人小课题，国家有需求，我们就主攻哪个方向。”这是中南大学机电工程学院原院长吴运新，钟掘的首届学生，至今铭记于心的老师的教诲。他深感敬佩的是，钟掘老师为了国家利益，总是勇于承担艰巨任务，不畏艰难。

20世纪70年代末，武汉钢铁公司引进的1700热连轧机组在试运行阶段便遭遇传动系统严重损坏的困境。外方专家归咎于中方操作不当。

在紧急关头，钟掘牵头组建了专项攻关团队赶赴现场。

中南大学机电工程学院原党委书记毛大恒回忆道：“团队不间断地采集运行数据、计算力学参数，建立模型，反复分析故障原因，最终查明了设备原始设计和工艺存在的固有缺陷。”

在确凿的证据面前，外方团队不得不承担经济赔偿，并根据钟掘团队的分析结果，对整机软硬件设计方案进行了修改。“不能让国家尊严受损。这是我们打得最漂亮的一仗，充分证明了中国科研人员的专业能力与国际同行相比毫不逊色。”钟掘对此感慨万千。

这场技术较量成为了业界攻坚的典范，极大地鼓舞了国内科研人员的信心。钟掘在此过程中首创的“变相单辊驱动理论和技术”被广泛应用于冶金机械、粮食制粉等五个行业，显著提高了产品质量和成品率25%~30%，并于1985年荣获国家科技进步奖一等奖。

钟掘倡导，科研工作者应勇于探索无人涉足的领域，挑战工业制造的极限。她为团队和学生设定了“硬标准”：“科研不能只跟在别人后面模仿，只有抢占技术制高点，才能在国际竞争中占据主动。”

2003年，当国内制造领域普遍关注常规工况生产技术时，钟掘前瞻性地提出了“极端制造”概念，旨在突破人类认知边界和工业制造能力极限，挑战制造过程中的极大、极小、极端服役条件以及极端环境。

“建设制造强国，必须应对尺度极端悬殊、精度极端苛刻、环境极端严酷、学科交叉极端综合等多重挑战，着力研发国家战略装备所需的制造模式、超常产品与功能系统。”在她的推动下，“极端制造”被纳入《国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006—2020年）》，成为国内高端制造领域的核心攻关方向。

对钟掘而言，“极端制造”不仅是一种学术思想，更是一种教育理念。她期望学生从入学之初就明白，要站在前人未曾涉足的高度，挑战他人未曾跨越的极限。

基于这一研究思路，她带领团队成功突破了多项“卡脖子”技术：自主研发了2195铝锂合金铸锭，打破了国外技术垄断；成功研发了10米级火箭大型环件近净成形工艺，为重型运载火箭、探月工程等国家重大工程提供了有力支持；完成了3万吨水压机能力升级改造，构建了复杂机电系统耦合解耦设计方法，显著降低了国产数控机床的故障率。

正是在这些实践历练中，一批批青年学子被推向国家重大工程一线，并在钟掘的指导下迅速成长。

“2012年，听了钟院士的报告后，我深受启发，一心想加入她的科研团队。”中南大学青年教授崔晓辉回忆道。五年后，他如愿成为钟掘的学生。令他感动的是，无论日程多么繁忙，钟掘始终关心着学生，不仅指导他深入研究电磁成形领域，还为他的青年团队争取到首批平台建设经费，搭建了完整的实验装备体系，为科研突破提供了有力支持和全程护航。

钟掘在科研上追求极致严谨，而在生活中则谦和温厚、不慕名利。

“钟院士的生活极其简朴，三餐常在学校食堂解决。出差时，深入生产一线是常态。她时间观念极强，从不迟到。”秘书申邵芬如此评价。

2020年，在钟掘从教六十周年之际，“钟掘教育发展基金”正式成立，用于资助贫困学生、奖励优秀教师，以实际行动支持教育事业发展。

如今，年事已高的钟掘虽身患重疾，行动不便，但她仍经常出现在学术会议、实验基地和生产一线。有一次，她刚出院就赶往实验室，尽管学生劝她安心养病，她却表示：“国家任务等不起，耽误一天，我们可能就会落后别人一年。”

她以一如既往的热情，近年来持续领衔空天运载超大铝合金构件的攻关任务，直面重型运载火箭箭体制造的世界级难题。她带领团队攻克了10米级火箭贮箱整体过渡环、箱底瓜瓣成形核心工艺以及大型薄壁环筒件形性协同制造技术的难关，为深空探测、重型火箭、国防装备等国家战略工程以及商业航天奠定了重要基础。

教学工作也从未停止。即使在病中休养住院，她也会要求青年教师和学生们带着学术报告、论文到病房，她会逐页审阅、逐条修改，耐心帮助他们梳理思路、寻找解决问题的途径，全力为他们排忧解难。

“国家为科研工作者搭建了最坚实的平台。背靠强大的祖国，就没有跨不过的技术难关。”钟掘表示，面对党给予的崇高荣誉，她更加渴望争分夺秒地实干，“把学生教好，把科研做好”。因为，“党员的保质期是一辈子，还有无数任务等着我去完成！”